Руководителям команд

Одним из основных этапов проектно-исследовательской деятельности является презентация, где участники представляют результаты своей работы над проектом. Предлагаем вам прислать репортаж этого мероприятия(фотографии с кратким комментарием), который мы опубликуем на нашем блоге.

Ученикам - участникам проекта!

Уважаемые участники проекта! Мы, учащиеся 2 "а" класса МОУ "СОШ №1 р.п. Дергачи" Саратовской области, хотим поблагодарить всех за то, что так активно поддержали наше предложение об участии в совместном проекте.
Наш класс работал над проектом вне конкурса. По итогам работы мы создали альбом о птицах, живущих рядом с нами.

Книги, которые мы прочитали	Наш альбом
Я сама!	Мама помогала
"Одна голова хорошо, а три лучше"!	До новых встреч!

На протяжении всего периода работы мы с интересом наблюдали за конкурсными материалами всех команд. Так приятно отметить, что в нашем районе столько талантливых, способных ребят. Желаем всем успехов в учёбе, новых открытий и побед!

6 этап. Рефлексия. 1.05.11-4.05.11

Уважаемые участники проекта! Мы подошли к завершающему этапу, в котором просим принять участие и учащихся, и педагогов.

1 задание

Ребята, поделитесь своими впечатлениями о работе над проектом.

Какие задания были самыми интересными, сложными, простыми?

Интересна ли и доступна ли для вас такая форма работы над проектом?

Были ли какие – то технические трудности?

Хотели бы вы еще поучаствовать в подобной работе?

Какие темы были бы вам интересны?

Ваши отзывы ждем по адресу: nataliyefimov@yandex.ru

2 задание

Уважаемые руководители команд!

Ваше профессиональное мнение о проекте нам очень интересно. Просим его изложить в виде комментария к завершающему этапу проекта.

5 этап. "Научно-краеведческая страничка"

1. Какая птица выкрикивает свое латинское название (crekx-crekx) «крекс-

    крекс»?

2. Где  в Дергачевском районе встречается наибольшее скопление коростелей, птиц, давших название нашему поселку?

3. Какая наука занимается изучением птиц?

4 этап "Птицы в филологии"

Птицы – объекты изучения не только на уроках окружающего мира, но и русского языка тоже.

1 задание

Помогите определить часть речи похожих по звучанию слов.

Решили лисы кролика запечь.

А кролик из духовки – прыг за печь.

Потом на лавку и в окошко с лавки:

Умчался в лес, где распевали славки.

2 задание

В этих предложениях следует отыскать  разных птиц.

-Где побывал, матрос?

Отвечай-ка на вопрос!

По стеклу ползут капли дождя.

Нельзя блик сачком поймать.

Выключи же, наконец, дядя, телевизор.

3 задание

Какие  птицы, найденные вами в предложениях, занесены в Красную книгу Саратовской области?

3 этап «Птичья галерея»

Наблюдать птиц можно в любое время года, каждый сезон по-своему привлекателен и уникален, а птицы хороши всегда.

1 задание

Предлагаем вам узнать птиц, обитающих в нашем районе:

а)

б)

в)

2 задание

Самостоятельно нарисовать птицу, узнав ее по описанию.
Это одна из самых крупных летающих птиц мира. Она занесена а Международную Красную книгу со статусом «исчезающий вид».
Оперение этой птицы со спины ржавчато-охристое с черными поперечными полосами. Голова и шея пепельно-серые. Низ тела белый с охристым налетом. Ноги зеленовато-бурые, клюв темно-серый.

Рисунок с данной птицей следует сфотографировать или отсканировать и прислать на электронный адрес: nataliyefimov@yandex.ru

Закончен приём материалов 3 этапа проекта.
Правильные ответы на задания 3 этапа.
а)серая куропатка
б) кольчатая горлица
в)степной конёк

2 задание - дрофа

2 этап "Литературный"

Птица гордая, птица сильная

Ввысь стремглав летит, в небо синее.

На крылах несет всем благую весть:

На Земле родной мир и счастье есть!

                                       Л. Луканева

Многие известные поэты посвящали строки маленьким милым созданиям природы. Среди них С.Маршак, А.Шибаев, Р.Сеф, В.Берестов, С.Черный и другие.

Немало и в русском фольклоре сказано о птицах:

·        Без первой ласточки весна не обходится.

·        Прилетел кулик из-за моря, вывел весну из затворья.

·        Увидел скворца – весна у крыльца.

·        Красна птица опереньем, а человек – уменьем.

Мы уверены, что многие ребята умеют сочинять стихи, писать рассказы или сказки, героями которых являются птицы, живущие рядом с нами.

Ребята, предлагаем вам разместить свои работы (стихи, рассказы, сказки и т.д.) в блоге.

Материалы присылать по электронной почте на адрес: nataliyefimov@yandex.ru